此时也没有多想，陈平凡就合上手中的《笑傲江湖》，起身迎着高亭林走了过去，“高老师，还真的是你，你怎么也来这里了？”
高亭林冷不丁地看见陈平凡，完全不敢相信自己的眼睛，“陈平凡——？！太有缘了吧？千想万想也想不到在这儿会见到你，我是来这里支教的，你也是支教的吗？！”
“是啊，来支教！看来咱俩还真的挺有缘，连支教地点选的都一样。”说到这里，陈平凡突然意识到了有些不妥的地方，于是就赶紧转移了话题，“说起来，小柳河的风景确实不错，人杰地灵，是个上好的选择。”
“英雄所见略同！这里确实很不错，有好山有好水如今竟还有你这样的老熟人，没事儿时就可以投身大自然，陶冶情操，有问题时还可以和你一起切磋，以文会友，共同进步，不亦乐乎！”
陈平凡笑了，“这话说得好，良辰美景，赏心乐事，以文会友，共同进步，不亦乐乎！”
李贺见这两个支教老师相互认识，自是满心欢喜，他按照自己的理解，直接把高亭林安排到了陈平凡现在住着的这间宿舍里，并且自以为高明，岂不知他在无形中已经犯了主观主义错误。
他哪里知道陈高两个人之前是情敌，势不两立，如今，这两个前情敌突然住在了同一个屋檐下，彼此之间的感觉还是相当别扭的。
不过，这两个人也开始有了一点点默契，就比如平时说话时，他们都尽量避开左小萍的话题，只说些他们两个人都感兴趣的文史哲或者教育方面的问题。
有时候说得高兴，聊的开心，他们甚至还会忘记了时间，一直说到后半夜。
市二中和市一中先后有年轻教师过来支教，这在小柳河中学还是一件蛮大的事儿的。
两个意气风发才华横溢的小伙子往讲台上一站，很快就用他们渊博的知识和喜闻乐见的讲课方式征服了这里许许多多的中学生，更让小柳河中学在短时间内有了比以前更好的社会反响。
周保全校长审时度势，决定借着这股支教的东风，切切实实地做点什么，争取好好振奋一下学校教师低靡的士气，同时也提升一下教师们陈旧的教学思想和落后的业务水平。
然而，具体怎么操作，他一时还没有想好。
其实呢，一直以来周保全都认为，作为一个学校的当家人，就该有当家人的视野和高度，站得高才能看得远，运筹帷幄才能决胜千里。所以，他自从当上校长之后，就经常用这句话来鞭策自己，轻易不敢放松警惕。
眼下，是学校发展的困难期，周保全就更加不敢掉以轻心了，他知道，孩子们的前途和学校的存亡大计，哪一件都不是闹着玩的！
这一天，发生了一件事，就是这件事儿让周保全突然就有了灵感，知道下一步该怎么做了，具体该如何去振奋士气。
要说起来，这件事儿要大不大，要小也不小，但真的很有启发性。
事情的过程是这样的：
松源县教育局的王副局长带着几个干事来小柳河中学检查教育教学工作，一行人轻车简从，来得突然，同时也不给学校领导任何反应机会，直接就投入检查工作。
这个时候，周校长正在校外办事儿，他一听说局领导来学校检查工作了，马上开着他那辆破面包车匆匆忙忙往回赶。
和王副局长共事十几年了，周保全熟悉这个外号“石敢当”的家伙的工作套路，甚至可以说是如指掌，所以他不求别的，只求自己的老师能发挥好点儿，给他争点儿气。
事实上，这个一线校长出身的王副局长在干工作方面确确实实是有其风格的，这风格还不同于常人，可谓独树一帜，更让当地很多一线教师“闻风丧胆”。
由于他本人就干过校长，所以对学校的事儿门儿清，自然也就十分了解下边儿学校在应付检查时经常用的那些套路。所以，他要是亲自检查工作，基本上是会直指要害，避开雷区的。
绝大多数时候，他要么不去某个学校检查工作，要是哪一天突然下决心要检查某个学校了，他一定要搞突然袭击，杀对方一个措手不及，其目的就是避开对方事先准备好的大大小小的迷魂阵，看到他们最最真实的一面儿。
除了搞突然袭击，他这人还有另外一个好习惯，那就是凡事都喜欢亲力亲为，喜欢拿到第一手调查资料。
就比如听课这件事，他作为教育局副局长，还是要亲自去听课的，而且他绝对不听那种花里胡哨应付检查的公开课，只听老师们讲的常规课。
要说起来，松源县的很多一线老师都领教过这位谜一样的王副局长的工作作风，据说他每次听课都不跟讲课老师打招呼，一般都推门而入，然后就往教室后边一坐，和学生们一起听起课来。
而且，他一点儿都不含糊，老师的讲课水平是高还是低，他一耳朵就能听出来，只要让他开口评课，他就能十分中肯地说出个一二三四来。
这一次，王副局长来到小柳河中学，依旧带着他这种独特的王氏作风，同样没跟任何人打招呼，就近直接来到了正在上课的初二二班的教室。
他从班级后门推门而入，然后对着前面讲课老师微微一点头，就找后门角落里的一把椅子坐了下来，安安静静且不动声色地听起讲来。
前面讲课的老师是一个年纪轻轻颇有些儒雅气质的小伙子，他看到突然进来的这个五十岁左右显得很精明的老头明显一愣，可一愣过后，他似乎也没受到太大影响，继续侃侃而谈眉飞色舞，讲着他的课。
他今天讲的是一个古文名篇《送东阳马生序》，和其他老师讲课方式完全不一样，他是随时欢迎学生去考察他，考他背课文也好，考他知识点也好，考他与课文相关的天文地理历史知识也好，一切都随学生的意，任尔东南西北风，我自岿然不动。
学生们的反应出奇地好，争先恐后地问问题，甚至还有人开动脑筋问出些刁钻古怪的问题，有意要难住前面的小老师，可最终小老师的实力最能说明问题，可谓是从容不迫对答如流。他们也只能甘拜下风，对这个小老师心悦诚服。
后面的王副局长听着听着课，就感觉精神一振眼前一亮，一时还忍不住轻提嘴角，微笑起来……