二年级的队员一直都没有找到好的办法去解决一年级队伍给他们制造的难题，要求他们短时间内提升自己的投篮命中率对于他们来说实在是一件无法完成的任务，因此他们只能硬着头皮往对方的篮下的冲，而外围的投篮他们也并没有放弃，虽然命中率依然不高，但是有好的机会还是会选择果断出手，而随着第二节比赛的进行，二年级算是稳住了这十多分的分差，因为一年级现在的防守效率随着体力的下降而下降，因为在这种对抗的情况下，对于体力是一个极大的考验，而一年级在上一场比赛中体力都是过度消耗，尽管有三天的缓冲时间，但是依然不能让他们的体力完全恢复，这个问题在比赛一开始的时候就有些影响，随着对于比赛局面的掌握，他们度过了最初艰难的时间，但是体力的问题依然是存在的，因此在第二节比赛结束之前的那段时间，二年级的冲击也逐渐得到了更好的效果，他们更是利用这段时间将双方的分差缩小了一些，不过受限于进攻效率的问题，他们并不能把比分拉到到十分以内。
第二节比赛结束时，双方的分差是11分，而中间休息的10分钟的确给了一年级队伍一个很好的休息机会，只不过刘钏锋的担忧一直存在，对方总是安排两名队员相互替换上场，而在这样的双人轮换之下，二年级的队员在体力上面比一年级要好上很多，每当他们重新上场的时候都是精力充沛的，而自己这边的队员则会随着比赛的进行而越来越疲惫。比赛还有两节的时间，虽然现在领先11分，但是这个分差并不保险，因此刘钏锋必须在人员的安排上面给与一些更多的变化，而想要拉开双方之间的分差，三分球无疑是一个效果非常明显的得分方式，而自己的队伍里面恰好有这样的一位三分『射』手，那自己为何不灵活的利用景守在场的时间，让他的能力得到充分的发挥呢。
“我们继续这样下去的话肯定是撑不到比赛的最后，因此我们必须要在得分效率方面来做一些改变，而我们对上拥有景守这样的『射』手如果不能善加利用的话，岂不是有些浪费。”刘钏锋说道。“这场比赛，如果我们想要取胜，景守你的作用至关重要，因为我们要尽可能的拉开分差，才能让我们的队友有更多在场上休息的时间。”
“场上休息？”对于刘钏锋提到自己的三分球，景守还是很高兴的，因为他也很希望帮助球队，而11分的分差看似不小，但并不足以让他们放心的进行比赛。只不过刘钏锋说的在场上休息到底是什么意思呢？
“对，场上休息，从之前二年级队伍的人员安排来看，他们的换人是有固定时间的，而那四名队员之间的交换时间比较固定，每一节的前六分钟是两个人，而后面的六分钟又是又另外的两个人来完成，而他们四个正是橄榄球队员，因此对方一直保持对我们的冲击，而我们因为人员不足，需要用6个人完成40分钟的比赛，在体力的分配上面比对方就要差很多，也正是因为对方这相对固定的换人时间，我们如果充分的利用一下，还是可以保持住我们的领先优势，而第四节的时间可能会是比较难熬的，但如果撑不过前面的时间，那后面就没有意义了。”
对于刘钏锋的说法，大家都是认同的，因为仅仅经过了半场的比赛，大家就已经非常疲惫了，这种对抗强度他们之前的确没有体会过，而对方这种执着于冲击内线的打球方式的确有些野蛮，但对于他们来说消耗也是非常大的。前面领先的再多，如果没有体力帮助他们支撑后面的比赛，那之前的努力都会白费。
“如果我们把每一节的比赛按照对方换人的时间先切割成为两部分，然后这5分钟的时间再进行切分，分为前面的三分钟和后面的两分钟，我们就可以充分的利用两段两分钟的时间在得分上面进行突破，对方在刚刚完成换人之后，体力都是充沛的，因此他们的攻击浪『潮』会比较凶猛，而三分钟的时间也差不多了，因此在之后的两分种时间里面就是我们反攻的时候，当然这个切割的方法在第四节是否适用还不确定，但是我们在第三节如果能够为景守提供出充足的休息时间，那么他也可以在第四节有限的休息时间之外给我们提供火力支援。”刘钏锋把自己的想法告诉了队友。
“那我第三节的上场时间就只有4分钟吗？”景守问道。刘钏锋的意思他明白了，但是这样的方法对于队友来说实在有些不公平。
“原则上是这样的，但是这也只是我单纯的计划而已，毕竟对方也是活人，他们如果对于我们的计划有应对的方式，或许我们还需要调整战术，而之前我提到的场上休息的意思，其实就是利用对方换人的那最初的三分钟时间里，用防守来限制对方，而在进攻上尽可能的节省体力，同时暂停的时间虽然短暂，但对于我们来说也是非常重要的休息时间，所以如果可能的话，我们要把暂停的机会尽可能的留在第四节，因为那时候才是比赛最为艰苦的时间。”刘钏锋说道。
“队长，我们相信你，就按照你说的办吧。”对于刘钏锋提供的战术安排，队友还是信任的，只不过景守的心里有些不好受。
“这是为了比赛最后的胜利而做出的个人牺牲，你的任务很重，那两分钟的时间你要好好地表现知道吗？我们都会给你制造机会的。”刘钏锋看到景守的情绪有些低落，赶紧安慰道。对于刘钏锋而言，景守其实才是自己的计划是否能够完整实施的关键，因为不做取舍的话，他们的体力实在难以维持整场比赛。