第765章 孙儿打算先建个语言学校
第七百六十七章 孙儿打算先建个语言学校
提前建立哈密卫？
哈密这个地方，老朱自然是知道的。
虽然哈密卫还没被建立起来，但在老朱当皇帝之后，他对西域那边一直都很重视，也派了锦衣卫在西域附近监控着那边的动静。
但凡是帖木儿有什么大的动静，锦衣卫就会快速将消息传递回来。
这一点，朱英也是知道的。
所以，在听到大孙子这样提议时，老朱就知道，大孙子怕是有了想要对帖木儿帝国动手的打算。
这个“帖木儿”，目前还没有与大明撕破脸。
便是老朱，也不打算在周围的势力都不算太老实的情况下，与“帖木儿”直接开战。
就算是要打，也不该是在现在。
但算算时间，以大明如今的发展势头，等到他的英儿当皇帝时，还真可能与“帖木儿”有一场大仗要打。
再想想大明如今的军备势力，老朱对将来是不是大明赢，有着十足的信心。
唯一要担心的，就是这场胜仗，是大胜，还是小胜。
己方的损失是多一些，还是少一些。
老朱就道：“英儿，此事，你来办，你若觉得该建这个哈密卫，就从锦衣卫里挑人，又或是，你自己从其他地方选一批可用之人？”
反正，那都是他大孙子以后要用的人，他大孙子觉得满意的就可以，老朱没打算插手建立哈密卫的事。
老朱这种将事情全部交给朱英，完全信任的态度，让朱英心里一暖。
他现在所拥有的权利，就算是想要偷摸办这件事，也不是不可以。
但是，没必要啊。
他与爷爷之间，不仅是皇帝与太孙的关系，更是祖孙关系。
这个世上唯一不会伤害他的人，大概就是老朱了。
所以，老朱给予朱英绝对的信任，朱英也回以他同样的信任。
“成，那孙儿回头可就挑人去了，可能不止是从锦衣卫里挑人，还会从民间挑一些孤儿进行培养。”
“孤儿？”
“对，这哈密卫建了，起码要用上一些年，挑一些孤儿，过几年还能派上别的用场。”
朱英没告诉老朱的是，他打算挑的孤儿，不仅是大明这边的孤儿，还打算挑一些西域那边的孤儿。
西域那边因为“帖木儿”而被灭了的小国可是不少，与“帖木儿”有着血海深仇的西域人同样不少。
他选一些八到十五岁之间的西域孤儿进行培养，甚至都不必过多洗脑，以后这批人就能派上大用场。
当然了，“不必过多洗脑”，不等于不洗脑。
该洗的，还是要洗。
朱英在想这件事的时候，心里已是一瞬间出现了好几个预案，都是实施起来应该挺有效果的那种。
这件事说完了，朱英还是要提一提目前还在应天府的这些外邦使者。
“爷爷，孙儿已是答应了西域那边的几个小国使者，允许他们留下来。”
“其他使者若是也想留，倒也可以让他们也留下来。”
“不过，却不能就这么放任他们待在应天府，这些人，该用，也是要用啊。”
朱英可没打算让他们待在应天府闲逛，或是给予他们一些窥探机密的机会。
朱英是打算，人尽其用，让这群自愿留下来的人，给大明的发展出出力。
老朱一听，就好奇了。
大孙子这是打算怎么用这群人？
要知道，无论是老朱，还是朝中的人，还是民间的百姓，其实大多信奉一句话。
那就是，非我族类，其心必异。
就算个别人不认同这句话，但也不妨碍这句话在民间传播甚广，也不妨碍这句话被历代的统治者认作真理。
就算是前朝残元朝廷，不也是将这句话执行得非常彻底吗？
“你打算怎么用他们？”老朱问。
朱英就将自己的想法与老朱说了。
“孙儿打算建一些技术学校。”
他其实一直觉得，大明的教育，不，应该说，再往前的好几个王朝的教育，都过于“偏科”了。
越是往后的王朝，似乎对读书的认知，就是读圣贤书。
明明在更早的时候，作为儒生，也要学很多东西的。
可到了后面的王朝，儒生本来该学的其他领域的东西，被人无限地压低存在感，读圣贤书，被无限抬高。
于是越是往后，就越是会出现“百无一用是书生”的情况。
目前的大明，应该已是处于“工业革命”的阶段了吧？
连火车、汽车、新式纺织机都被搞出来了，应天府的大巴交通线，也在筹划之中，最多三年，应天府就会出现“大巴”，还会出现一些行驶在外面路上的小汽车。
这种情况下，很多东西都是稀缺的，尤其是能够为这个阶段的大明添砖加瓦的各方面人才！
可是，就连河南那边的研究院，想要搜罗人才，研究院的高层当年都是费了很多心思，费了很大的力气。
这种人才的需求，等到扩散到整个社会时，再去培养人才，就有点晚了！
朱英没打算立刻就改了读圣贤书的那些人的学习内容，也没打算直接对国子监之类的地方下手。
他打算另开学校，让符合条件的人进入到这样的学校里，学习他想要让人学的知识。
等到从这类学校里毕业的人得到了好工作，收入丰厚，前途无量的时候，自然会吸引更多人去学习这些知识。
同样的，随着大明的各方面实力不断提高，大明人的脚步，不可能一直停留在大明境内，也不可能一直停留在大明的周边，而是会朝着更远的方向行进。
他想让未来的全世界人都学说中国话！
但是，知己知彼百战百胜，同样的，他也需要懂各种外国语言的人。
老朱这时说道：“技术学校？”
“对，不过，这些外邦人，却不是要塞进其他技术学校里。”
朱英知道爷爷在担心什么，他表示：“孙儿打算先建个语言学校。”
“能不能学好外邦语言，这个好测试，好选拔。”
“但能不能学好孙儿想要的技术，这类人，却需要好好挑一挑。”
后者，可比前者难寻得多。