陶丽丽冲着唐瑶一笑，“有些眉目了，你等着我。明天早上我带来，给你算算。“
唐瑶点头，背起书包正要走，走廊处遇到君老师，叫住了唐瑶，“唐瑶，你还在。正好，跟我去楼下教室。“
“君老师，什么事?“唐瑶问君老师，顺势回头跟一起回家的小伙伴说，“您等等我。“
“别等唐瑶了，她有一会时间。”君老师跟唐瑶身后的小伙伴说了一句，叫唐瑶跟上便大步流星的朝楼梯走去。
唐瑶小跑两步跟上君老师，走到君老师身边问到，：“君老师，什么事？”
“哦，学校辩论队进了区里的决赛，可是大家虽然进了决赛，但胜了有些艰难，大家遇上了瓶颈，状态都不是很好。团委张老师让我帮忙给他们开导开导。我看过你之前给辩论队写的东西，我觉得挺好，带上你一起给他们加加油。”
唐瑶心道，又是辩论赛。这个月仿佛有源源不绝的事情频频出现，都来阻挠唐瑶期末复习的步伐。
唐瑶正想要找个理由婉拒了君老师，不曾想唐瑶跟着君老师一前一后很快走到了一楼的空教室。话到嘴边还未说，唐瑶就莫名其妙的坐在了教室第一组的第一排靠门的位置。
“今天我们花些时间，讲一讲决赛的论题。张老师跟我说了，大家都没什么想法，我给大家理张图，和我有相同想法的可以举手，回去重点深挖这块内容，大家各领一块，深研之，想必会简单一些，效率也高一点。”
大家纷纷点头。
君老师开始之前，往唐瑶这边看了一眼，“这是我班里的语文课代表，唐瑶，她之前给队里写过类似的图，只是没有写完，我就从唐瑶结束的地方开始画。”
唐瑶想起了她写给洛阳铲的那半张纸。纸的开头写了辩题：人际关系比真才实学重要(反)真才实学比人际关系重要。唐瑶记得那个时候学校辩论队是正方，那就是说唐瑶要辩的是人际关系比真才实学重要。到这个论题唐瑶本人就不是很赞同，所以唐瑶一开始就在论题的下方打了一个问好。
在唐瑶的概念里，真才实学是基数，就像造房子的地基一张，是神圣而不可缺少的，是内因。而人际关系确是景上贴花，有如伯乐一般的存在，是个外因。两个本来应该相辅相成共进退的概念被论题组一分为二变成了争论的对象，这让唐瑶有些苦恼，于是唐瑶在问号的右边写了一句话：鱼和熊掌不可兼得。
唐瑶初步想了两个方面，一是概念，而是事例。唐瑶便在空白处画了一个大圈，圈内写上“人际关系vs真才实学”，同时在大圈的下面画了两个小圈，一为概念，二为事例。唐瑶还在大圈和两圈之间用红笔划了一条红线，用红笔写到——“两方都具备，一方更重要”好时刻提醒自己莫要顾此失彼，忘了根本。
唐瑶记得那时候她只把概念写了些，至于事例没写几个，君老师要从她结束的地方开始？可决赛的论题应该和初赛不同，这又要如何开始呢？