明朝。
朱厚照嘎嘎直乐：“哈哈哈哈，这些学生做的事好有意思，看起来很好玩的样子。”
“你们看学生们跑得多开心啊！我们也来组织一支队伍玩这个吧。”
他周边的宦官、宫女满头黑线：陛下，您看这些学生真的感到开心吗？
他们明明看到有的学生喊的是：
【八百米呀，讨厌你呀！一天不跑，高兴死了。】
【前面的同学，跑慢点呀！后面的同学，跟不上了。】
【两圈下来，小命丢了。】
本来还觉得奇怪，看了一小会儿后，很多古人都被这种跑步方式笑到了，感觉挺有趣的，还能提提劲。
刚好休息的时候看到这几个场面，裴姝有点懵：这么跑步不尴尬吗？
要是她的话，都不好意思喊出口好不好，跑步就跑步，搞这些做什么？
不仅是她，她的同班同学很多都是这样感觉的，他们想这些人一定是有经验的，新生哪里喊得出口。
不过还真有人喊得出口，体育委员黄棣和一个叫陈全的男生看得起劲，跟着那个跑道上的学生一起喊。
坐在他们身边的人赶紧挪了挪屁股，太尴尬了。
休息差不多了，徐老师让大家集合：“怎么，你们对这种上课方式感兴趣啊？”
很多人头摇得像拨浪鼓一样：不要不要，太社死了。
徐老师像是没看见摇头的学生，自顾自地说：“那行，今天我们玩一个游戏，回答问题，根据你们回答问题的正确率决定今天的跳绳数量。”
其实他今天并没有计划给学生太大的运动量，就是跑跑步、跳跳绳等。
他给每个人的要求是跳满一百三十个绳，不算太难。
徐老师随机点了一个同学出来，这个人是刚刚看别的班级看得起劲的陈全。
徐老师伸出一根手指：“看着我的手啊，这是几？”
陈全笑嘻嘻：“一。”
徐老师伸出两根手指：“这是几？”
陈全继续笑嘻嘻：“二。”
徐老师伸出三根手指：“一加一等于几？”
陈全脱口而出：“三。”
说完他“哎呦”了一声，十分后悔回答得太快了。
徐老师：“干得好，恭喜你，增加二十个跳绳和加跑一圈，总共一百五十个啊，黄棣监督他。”
黄棣：“嘿嘿，好嘞，我一定好好监督。”
唐朝。
李世民摇摇头：“陈全这小子真是一个笨蛋，一加一都能算错。看我的，等下我来回答徐老师下一个问题。”
底下的官员没好意思说，其实他们好几个人刚刚盯着徐老师的手看，在他问出一加一等于多少的时候，第一反应也是等于三。
田径场上，徐老师抽了第二个人出来，第二个是英语科代表张莹。
徐老师：“快速连续说五遍月亮。”
唐朝，李世民一脸自信，跟着张莹一块回答：“月亮月亮月亮月亮月亮。”
徐老师：“快速连续说五遍月饼。”
唐朝，李世民还是一脸自信：“月饼月饼月饼月饼月饼。”
徐老师：“后羿射的是什么？”
唐朝，李世民快速回答：“月亮。”
朝堂下，有人实在没忍住，“扑哧”一声笑了出来，这笑声一下子提醒了李世民。
他很快反应过来：哎呦我去，后羿射的是太阳啊！
李世民有点尴尬，这个问题明明很简单，自己居然回答错了。
刚刚嘲笑陈全的话好像撞到了一堵墙，重新回到了他这里。
不愧是帝王，马上就能调整好心态，尴尬马上消失了，李世民觉得是因为徐老师耍心眼子了。
他耍赖，对，就是这样。
徐老师给的几个事物里面就没提到过太阳，最后却问了一个和月亮及月饼都没有关系的问题。
“问”不对题，不能怪他。
不过他有点不服输，想着继续答，下次一定不会错了。
徐老师又点出一个人，这次点到了裴姝。
裴姝眼前一黑，她之前一直祈祷不要抽到她回答，结果不想要什么就来什么。
她心里苦啊，不过也只能老老实实地来到徐老师跟前，集中注意力仔细听徐老师问的问题。
西汉。
刘彻觉得不可能，这么简单的问题怎么接连两人都回答错了？
他观察过陈全和张莹，这两人平时都属于比较机灵的那种人，真不应该栽在这么简单的问题上。
他决定了，这次他也要跟着裴姝一起回答。
徐老师：“有比一百大的数字吗？”
裴姝有点紧张：“有。”
徐老师：“有比一千大的数字吗？”
裴姝：“有。”
徐老师：“有比一万大的数字吗？”
裴姝：“有。”
徐老师：“有比你更笨的人吗？”
裴姝：“没。”
回答到这，后面的同学都笑了，裴姝自己也绷不住了。
她才说出“没”的时候就反应过来自己上当了，可是嘴太快，“没”还是脱口而出了。
西汉。
刘彻脸上露出一丝尴尬，他右手握拳放在嘴边咳了两声，最后装作若无其事的样子。
幸好只是在心里回答了一下，没有说出来，要说出来就尴尬了。
他发现了，这和聪不聪明关系不大，要的是反应快，还能不受干扰。
接下来，徐老师又点了好几个学生出来，问的都是不同的问题，也不知道他怎么储存了这么多这种有点刁钻的问题。
最后回答下来，很多学生都喜提一百五十个跳绳和四百米。
风水轮流转，刚刚高兴地说着要好好监督陈全的黄棣，最后被陈全反向监督了。
秦朝。
秦始皇哼了两声：“小伎俩。”
其实他在徐老师问某个问题的时候也试着回答了一下，差点也被干扰了。不过他不说是没有人会知道他的失误的。
他知道徐老师故意让学生快速回答问题，就是不想给他们时间思考。
加上徐老师还会问出其它不相关的东西干扰主干问题，这种情况下回答的人会很容易陷入他的陷阱里。
就说一加一等于多少那个问题，明明和手指没关系，可是徐老师故意让学生盯着他的手看。
回答问题的人第一眼关注的肯定是眼前看到的手指啊，自然就会被误导了，他觉得回答问题的时候要让眼神放空，只听声音就好。
他其实对于后世人上个体育课居然能搞这么多花活还是觉得有趣的。
这节课让很多古人知道了体育课的上课形式原来是很多样的，不光是做做运动项目这么简单。
很多人觉得这种方式还挺有趣的，给枯燥的运动过程带来了一点趣味。