面对江北大学两人的防守，刘钏锋能够做出的选择并不多，因为此时除了景守之外，并没有任何的队友前来提供支援，而面对这样的情况，刘钏锋放弃这一次快攻的机会或许是一个不错的选择，但是他并没有这么做，因为之前球队多次的阵地战进攻已经告诉了他结果，即便是自己停下来，等待队友支援，放弃这次快攻的机会，也并不意味着临江外语学院能够得分，那么为什么自己不能试一试呢？
作为一个新晋加入球队的球员来说，一年级的刘钏锋在场上做决定的时候的确应该考虑的更多，毕竟他作为新人，更好地贯彻教练布置的任务才是第一要务，可是如今的情况却并不是这么一回事。对于自己这个新人，教练在上场之前并没有给与任何的指示，反倒是让他成为了这样一场重要比赛的先发球员，对于刘钏锋来说，这样的经历的确是非常不错的机会，可是自己的体力却因为教练赛前的高强度训练而消耗殆尽，第一节的比赛已经进行了6分钟，而临江外语学院却一分未得，五名队员糟糕的表现让所有人都看不懂，刘钏锋也很是『迷』茫，而这一次为了扫尽自己脑海里面的『迷』茫，刘钏锋这一次更加果断而独行。
江北大学的两名防守球员并没有形成对刘钏锋的包夹，而是形成了一个有先后层次的防守阵势，准备迎接刘钏锋的进攻，当然在他们看来，他们的对手一定不会在这样的时候选择这样的一种不合理的方式，因为以一敌二，明显不是他应该做的。可是刘钏锋在从自己队友手中接到球的那一刻，其实脑海里面就已经确定了这一次的行动方案，因此他并不会因为对手人多而主动放弃，因为他需要用自己的行动来感染自己。
疲惫吗？的确是，经历了那样的高强度训练，如果说不累那是假话。『迷』茫吗？也的确是，在经历了6分多钟的比赛，刘钏锋和他的队友都没有找到他们的节奏。也正是因为刘钏锋的脑海里面充满着各种各样负面的情绪，他才需要一阵强心剂让自己能够坚定地走下去，即便眼前是困难重重。
右手持球的刘钏锋，正面面对江北大学队员的防守，对方因为形成了有先后层次的防守阵形，因此在防守位置的选择上，对方堵住了刘钏锋往底线突破的路径，留出了往中路突破的空间。不过在第一名防守队员的侧后方，另外的一名江北大学的队员则是堵在了刘钏锋王中路突破的路径，因此刘钏锋想要一次过掉两名防守队员，难度非常大。
江北大学的队员对于他们的这个对手并不熟悉，尽管刘钏锋曾经在高中篮球界有着不错的名气，但也仅仅限于临江地区，在其他地区的影响力并不是很大，再加上刘钏锋曾经有过两年的“黑暗时间”，他在篮球界的名气也受到了不小的影响，因此他的对手并不清楚刘钏锋的特点，而作为临江大学的新面孔，即便是江北大学的教练，对于这个年轻人也没有太多的资料，以至于这两名防守队员在防守站位的选择上，只能用平时的经验来做参考。
可是他们两人这一次面对的是刘钏锋，一个在场上司职中锋，却具备了不输给后卫的运球能力的球员，他有着出『色』的运动天赋和身体控制能力，而协调『性』也非常出『色』，因此对方这种常规的防守布阵，并不足以挡住流传的突破。
当刘钏锋看到对方的两名防守队员的防守站位时，已经定下了自己准备突破的方向。“既然你准备阻止我朝着底线突破，那么就做点更加彻底一点。”刘钏锋先是做出了要往底线突破的动作，而持球的手也从右手换成了左手，对方的防守队员没有想到对手居然会这样做，于是赶紧让身体横移了一些，如此一来就可以彻底封死刘钏锋突破到底线的可能，同时如果刘钏锋继续向前的他，他完全可以制造刘钏锋的进攻犯规。而刘钏锋自然不会让对方如愿，在身体距离对方已经很近的时候，刘钏锋利用自己的左手完成了一次漂亮的后转身，躲过了对方队员的防守。
此时已经换到右手持球的刘钏锋继续朝着对方内线前进，只不过他刚刚加速就迎上了对方第二名防守球员，而对方几乎是正面面对着刘钏锋，而此时刘钏锋不论从左侧还是右侧都可以完成突破，只要他愿意的话。“既然左右都可以，那就送你一个左右开弓吧。”刘钏锋面对对方的单人防守，又是距离篮筐并不算远的位置，对方想要阻拦刘钏锋已经不太可能了。而为了确保能够拿下这一球，刘钏锋双手持球，左脚向前跨步的同时，身体的重心并没有彻底的转移到左脚上面，而看到对方的防守球员的防守重心发生改变之后，立刻调整了自己的重心，同时右脚朝着另一侧前跨一步，身体的重心也跟着转移了过来。
“欧洲步？”对方的球员在看到刘钏锋的第二步动作时，算是明白了过来，只不过此时已经晚了。
尽管利用右脚起跳然后用右手完成上篮有些不协调，但是这并不影响刘钏锋能够顺利的拿下临江外语学院本场比赛的第一分。
“漂亮！”看到自己的队友刘钏锋将篮球送到进了对方网窝，场边替补席上的队员们都跳了起来，他们等待这一刻实在太久了。而完成这一攻击的还是这个刚刚加入球队一个多月的新生。
尽管刘钏锋这一次快攻的速度并不快，但是出『色』的身体控制能力让他充分地利用对手防守站位，找到了这样的一个得分机会。13：2，临江外语学院在第一节比赛进行到6分多钟的时候，才拿下了他们的第一分，而这一分不论是对于刘钏锋个人还是全队甚至是观众，都非常的有意义。