而此刻的刘钏锋真的有点不知所措，之前的一个回合里面，自己能做的事情实在不多，并不是说刘钏锋防守不够不利，而是因为对方太会利用自己的优势的，而刘钏锋与对手相比，劣势就是体重和力量方面最为明显，而对方正是利用这两方面的优势，在内线成功的抢到位置，并且在进攻中用自己的身体去压制刘钏锋，让他无法轻松的起跳，同时利用自己的力量优势，找到很好的位置出手，接着利用自己灵活的脚步以及位置感，将刘钏锋成功的隔在了禁区之外，让刘钏锋即便是想要争抢篮板球也无能为力，因为篮板球并不是依靠弹跳去完成的，在球场上有很多身高并不出『色』的篮板手，他们抢篮板依靠的就是出『色』的位置感和不服输的拼抢精神。
在之前遇到的对手中，刘钏锋的确没有感受过如此之大的压力，而开场之后的刘钏锋还在计划如何实验自己的特殊能力，却不曾想对方一上来就如此针对自己，对方的中锋的确是队伍的核心球员，而第一球交给核心球员也是很正常的战术，这一点刘钏锋并非没有准备，而他准备不足的是对方对于技术的运用，以及对于自身优势的认知。
不过比赛才刚刚开始第一个回合，刘钏锋虽然在第一次与对手的交锋中落败了，但这并不意味着刘钏锋没有扳回来的可能，因为接下来的进攻权就落到了一年级队伍的手中。而对方已经在之前的一个回合中表态了，自己如果不给于一些回应的话，岂不是在士气上面弱了对方一成。可是对于刘钏锋这样的决定，景守有些不同意，因为此刻的景守已经拉住了刘钏锋，并对着他说道：“下一个回合交给我吧。”而景守之所以这么做，并不是为了要和刘钏锋抢功劳，对方的中锋在刘钏锋的面前拿下前场篮板并顺利的得到两分，这的确是一个刘钏锋不太能够接受的结果，毕竟这仅仅是比赛的第一回合，可也恰恰是因为比赛的第一回合，景守才会做出这样的事情，他不希望刘钏锋因此而冲动，因为他从之前刘钏锋的表现来看，似乎猜测到了他今天有些心不在焉，如果这个时候让他和对方硬碰硬的话，真的有可能会产生不好的影响，而景守的确是想要帮助刘钏锋先度过开场这一段难熬的时间，尽管景守不知道自己能够帮他多久，可是就想上一场比赛中队友信任自己一样，他也必须要信任刘钏锋可以回来。
“那就交给你了。”刘钏锋明白景守的好意，但是却并不知道景守的担心，其实刘钏锋现在的状态不错，只是因为没有第一时间适应对方的打球方式而已，既然自己的队友愿意帮助球队，而且还是景守这个让自己能够信赖的人，刘钏锋自然不会拒绝，而队友能够解决进攻的问题，那不如自己把更多的注意力放在防守上面，之前的那种情况他可不希望再次出现。同时，让刘钏锋答应景守的一个重要原因就是景守现在的状态不错，而他这样的投手的确需要快速的建立起手感，这样对于后面的比赛也有很大的帮助。
于是，一年级的第一回合进攻最终没有由刘钏锋完成，而是交给了队伍里面的另一位核心——景守，当然在这个过程中刘钏锋还是起到了关键的做作用，而考虑到防守自己的人具备着很强的防守能力，刘钏锋并没有去帮助景守挡拆，因为这样很可能会给景守制造更多的麻烦，而他则是充当了一次中轴，并完成了关键的传导球，尽管最终他的传球并不是传给景守的，但是得到队友支持的景守还是顺利地帮助一年级队伍拿下了球队的第一球，只不过有些可惜的是，对方对于三分球的防守还是比较重视的，而景守得到机会的时候并非在三分线外，不过对于好机会，景守自然不会选择浪费或者强行去用三分来终结，中投也是他擅长的能力之一。
一年级的进攻战术让三年级的队员，尤其是他们的中锋非常纳闷，自己之前做的已经那么明显了，而刘钏锋好像根本不想和自己正面对决，而是在不断地帮助队友创造机会，难道刘钏锋是畏惧了吗？既然你不敢正面对决，那自己就『逼』着你必须出手。因此在接下来的几分钟时间里面，三年级的进攻基本上是由他们的核心球员中锋来完成的，而且都是最为直接的一对一单打，在这个过程中对方也充分地展示了其全面的得分能力，不论是背身单打还是二次进攻，都打得风生水起，而刘钏锋也一直没有找到好的限制对方的办法。
反观一年级这边，虽然每个回合刘钏锋都会接到队友的传球，但是他并没有像对方一样使用个人单打的方式来终结，而是以策应传球为主，利用视野的优势帮助对手完成更为轻松的得分，而他自己一直都没有得分入账。而其中更以景守表现尤为突出，尽管对方对于景守的防守早有准备，但还是低估了他的能力，在队友的帮助和掩护之下，景守的得分能力也得到充分的体现，不论是中距离的投篮，还是三分线外的远投，景守都是来者不拒，尽管对方攻击的地点距离篮筐更近，但是景守的投篮命中率丝毫不逊『色』与对手。
不过这可苦了刘钏锋，因为他一直都在等待着抢篮板球的机会，防守端自己防守的人就是出手投篮的人，因此他没有更多的时间去计算，而进攻端自己虽然有时间去计算，但是景守和其他队友的命中率实在有点高，反而让刘钏锋的作用边缘化，同时自己准备已久的特殊能力也毫无用武之地，因此到现在为止，刘钏锋都还没有机会测试自己的特殊能力，这不禁让刘钏锋有点郁闷。